EQUIPE

Effet 1 : La qualité et la pertinence de la formation initiale, continue et de l'encadrement pédagogique s'améliorent Effet 3 : la gouvernance et la gestion locales de l'éducation sont plus performantes EP1.1.: le dispositif de formation de spécialistes de la formation initiale, continue et de l'encadrement pédagogique est renforcé EP1.2 : la DRINFPE des Hauts Bassins(HB) pour le primaire et celle du plateau central (PC) pour le préscolaire sont renforcées pour assumer leurs missions en matière de formation initiale, de contribution à la formation continue de manière efficace et permanente EP2.1 : Un processus de réflexion accompagné permet d'établir une vision commune du développement du préscolaire EP2.2.: De nouveaux modèles de structures préscolaires contribuent au développement accéléré de l'éducation préscolaire de qualité sont expérimentés dans les Hauts bassins et le centre Ouest EP3.1.: les structures de gestion communautaire et les instances locales de veille et de pilotage de l'éducation sont renforcées et fonctionnelles EP3.2.: les capacités des communes à mieux gérer les compétences et ressources transférées dans le domaine de l'éducation sont renforcées EP3.3.: les améliorations proposées par EQUIPE sont documentées, diffusées et alimentent le dialogue politique et technique en vue de leur mise à l'échelle EP 3.4.: la coordination et le suivi -évaluation du programme sont assurés Impact recherché : les performances du système éducatif s'améliorent en termes de qualité et de préscolarisation dans les trois régions de couverture du programme

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