PAEB

Effet 1 : La qualité de l'éducation dans les écoles bilingues couvertes par le PAEB est améliorée Effet 2 : : Les améliorations promues par le PAEB contribuent au développement et à la mise en œuvre de la formule bilingue harmonisée EP 1.1 - Les capacités des formateurs de formateurs et des encadreurs pédagogiques des écoles bilingues couvertes par le PAEB sont renforcées EP 1.2. Les capacités des enseignants des écoles bilingues couvertes par le PAEB sont renforcées à travers des formations en présentiel EP 1.3. Les enfants, les parents et les communautés des écoles bilingues couvertes par le PAEB participent à des projets d’école menés sur des problématiques actuelles en lien avec les ODD ou avec l’initiation aux métiers EP 2.1. Des plateformes de formation à distance du MEBAPLN sont enrichies par les acquis du programme au profit des enseignant-es et des apprenant-e-s des écoles bilingues grâce au dialogue entre les directeurs centraux et techniques EP 2.2. Des matériels didactiques biplurilingues, y compris des ressources numériques, alignés sur l’API et les normes éditoriales du MEBAPLN, sont développés/révisés et diffusés. EP 2.3. Les améliorations promues par le PAEB sont évaluées, systématisées, documentées et diffusées dans le cadre de la mise en œuvre de la formule harmonisée EP 2.4. Le dispositif de pilotage du programme est renforcé. Impact recherché: La qualité de l’éducation est améliorée dans les écoles bilingues soutenues favorisant de meilleurs résultats d’apprentissages, la réalisation du potentiel des enfants et des adultes ainsi que la mise en place de conditions cadres pour le passage à plus grande échelle des améliorations pédagogiques obtenues.

Aucun indicateur associé.